突如其来的疫情降临龙城太原，我校也积极应对，为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，立刻开展了线上教学活动。基础教学部大学语文教研室也响应政策号召，秉承着“停课不停教、不停学”的态度。积极参与配合国家、学校的安排，排除万难为学生提供多样、优质的线上课堂。
本学期我所承担的课程为《大学语文》，而线上教学都会有一些学生学习不够积极，师生无法近距离交流，没有办法很好的对学生进行手把手指导等问题。作为一名高校教师，如何利用现代多媒体让线上课堂变得更有效呢？
首先，强化课程点名方式，除了课程的开始进行线上签到之外，还会随机抽取学生进行回答问题，课程结束后进行手势签退或拍笔记签退，部门相关领导也采取了随机入课堂的课堂管理机制。
其次，通过利用多媒体平台，可以实现线上教学的灵活性，更加方便和高效的对课程的内容进行分享，而学生可以对课堂问题进行提问，保证每一位学生都能有提出问题与回答问题的权力，教师也能够较好的集中或1对1进行辅导。
最后，教师发布这一周课后作业，并对课后作业提出要求。
“停课不停教、停课不停学”既是疫情期间的应急举措，也是新时代互联网教育的必然成果。在此时此刻，我们作为新时代的高校教育工作者的任务是艰巨，使命是光荣。我们要按照习近平总书记的重要指示和党中央、国务院的决策部署，同舟共济，共克时艰。认真听从学校、学院各地部门的指示，做到高度重视，积极准备，认真组织，有效实施，努力让每一位学生都达到有效学习的状态。
