2022年5月10日上午八时，校督导办陆涓教授与基础教学部体育教研室全体教师围绕“深化体育课程思政改革，培养新时代应用型人才”主题展开研讨，活动在我校体育活动中心党建办公室举行。
在教研室负责人介绍了体育教研室教师团队和师资力量、学校体育活动中心规模及现有条件等基本情况后，陆教授向大家说明开展此次研讨活动的目的。她向与会人员通报了督导委近期的工作重点之一就是推动全校课程思政。同时，从以评促建的角度而言，作为专任教师也应当围绕合格评估的要求，从深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神，完成立德树人这一根本任务的高度，将思政教育融入教育教学、贯穿整个人才培养过程之中。体育教学有着其特殊性，在前期调研中了解到一些教师感觉难以开展课程思政。因此，今天召集大家以教研活动的方式开展研讨，共商如何挖掘思政元素与资源，改进并进一步规范教育教学形式与内容，构建具有校本特色的体育课程思政教学模式，确保课程思政落到实处，着力培养具有新时代特点的应用型人才。
与会人员就如何打造教学水平一流的专业教师团队，以课程思政为重点深化教育教学改革，进一步彰显体育教师教书育人职责，加强对学生的综合素质培养，不断提高应用型本科高校的教学水平和教学质量展开研讨。在经过各抒己见、充分讨论后，大家达成共识：教书育人，落脚点在育人。体育课作为应用型本科高校学生的必修课程之一，既是学生身体健康的重要保障手段，也对学生树立正确健康的人生价值观具有重要引领作用。因此，要强化在体育课程中融入思政意识，充分发挥体育课程在育人中的特殊作用。
陆教授总结时说: 当前，我校正处于迎接本科教学合格评估的关键阶段，在近日召开的百日达标总结大会上，学校进一步明确了下一阶段的评建要求，全体教师应根据学校的部署，积极投身各项评建工作，加强教学文件建设、加强教学管理规范、加强教学基本功训练加强教学水平提升。作为教师政治站位要高、育人意识要强，要深入研究高校体育类课程特点，加强对课程思政建设重点、难点和前瞻性问题研究，充分发挥体育类课程在锤炼学生意志品质、形成人生价值观方面的优势，将课程思政融入人才培养全过程。
