为深耕教研内涵、赋能教学提质，锚定新时代立德树人根本任务，夯实全员育人、全程育人、全方位育人工作根基，适配新阶段教育教学高质量发展需求，搭建校内学术交流与教师能力提升平台，近日，我校基础教学部在启航楼 1-1010 教室成功举办 “新时代人才培养” 专题学术讲座。本次讲座由基础教学部主任牛谷芳主任主持，特邀太原师范学院原公共外语部主任、外语系主任李晋教授主讲，基础教学部全体在岗教职工到场聆听学习。
本次讲座以深耕教研赋能，聚力提质培优 —— 新时代人才培养核心路径与实操方略为主题，是学校校庆系列重点学术活动之一，紧密贴合一线教学实际需求与部门人才梯队建设规划，对强化教师育人综合素养、优化人才培养全流程工作质效具有重要指导意义。
讲座中，李晋教授围绕新时代人才培养的理念、挑战与路径展开系统性分享。首先明晰新时代人才核心定义，提出人才当具备有才、有用、有人三大核心特质：有才即拥有扎实专业本领、知识转化、实践创新与终身学习能力；有用指立足岗位担当作为，以实干实绩服务发展大局，获得市场与社会双重认可；有人则侧重品德操守、团队协作与家国担当，筑牢人才精神内核。
随后，李晋教授阐释有才有用，有人有路的新时代人才衡量标准，重点解读 “有路” 对于人才成长的重要价值，强调要破除体制机制障碍、畅通多元评价渠道、落实用人主体自主权、构建终身学习体系，为人才成长铺路搭桥。
结合当下教育发展现状，教授深入剖析新时代人才培养面临知识迭代快、学用结合紧、育人要求高、成长路径窄四大现实挑战，并针对性提出四大应对举措：持续更新育人模式，深化产教融合、科教融汇；强化实践实干能力，推动理论与应用深度衔接；坚守立德树人初心，注重学生品德素养培育；完善机制保障，畅通人才多元化成长路径。
同时，讲座从环境与人、时代与人的辩证关系出发，解读环境育人、人亦造境，时代造就人、人亦引领时代的深层逻辑。聚焦新时代带来的能力、责任、格局三大考验，对比工业时代与数字智能时代的发展差异，倡导全体教师坚持以变应变、守正进取，以拥抱变化、敏捷行动、打破依赖的姿态主动求新，在守正根基、开拓创新、实干担当中践行育人使命。最后，李晋教授总结新时代教师与人才成长四大支柱：以学增智、以干立身、以变求进、以德成才，号召全体教师争做新时代教育奋进者。
整场讲座内容详实、逻辑清晰、理论深刻又贴合教学实际，既有宏观教育视野，又有具体实操方法，让在场教师深受启发、倍感赋能。参会教师认真聆听、细致记录，严格遵守会场纪律，全程保持良好学习秩序。
大家纷纷表示，此次讲座厘清了新时代人才培养的核心内涵与实践路径，为今后教育教学改革、教研能力提升和学生培养工作指明了方向。今后将把所学所思融入日常教学教研工作中，主动更新育人理念、创新教学方法、强化责任担当，持续深耕课堂、潜心教研育人，切实把讲座学习成果转化为履职尽责的实际行动，为学校高素质应用型人才培养和教育事业高质量发展贡献力量。
基 础 教 学 部
2026年5月15日
