为深入落实高校 “立德树人” 根本任务，推动体育教育与美育教育深度融合，强化体育课程育人功能，4 月 21 日上午，我校大学体育教研室在体育党建办公室开展以 “体育美育元素挖掘：专项课程价值融入点梳理” 为主题的教研活动，全体教研室教师参与研讨，活动由教研室主任闫惠斌老师主持。
活动伊始，闫惠斌老师指出，体育教育作为高校育人体系的重要组成部分，兼具强身健体与涵养精神的双重属性，是实施美育教育的重要载体。将美育元素有机融入体育专项教学，是培育学生健康体魄、塑造健全人格、提升审美素养、传承体育精神的重要路径。他强调，体育美育元素挖掘须遵循运动性、审美性、文化性、实践性四大原则，紧扣专项特点、贴合学生身心、立足体育文化，杜绝生硬植入与形式化，确保以美育人、以体育人自然融入运动教学。
在分组研讨环节，教师们以本学期体育专项课程为核心，分项目、分模块系统梳理美育融入点。球类专项组聚焦篮球、排球、足球等团队项目，挖掘协作之美、拼搏之美、规则之美、体育礼仪等内涵，引导学生培养团队精神与竞技品格；田径与体能组立足力量之美、节奏之美、姿态之美，从动作规范、形体塑造、运动表现等维度提炼美育元素；传统体育与特色项目组围绕武术、健美操、运动舞蹈等主题，深挖中华体育精神、形体韵律美、文化传承、坚韧意志等精神内核，将中华传统体育文化与现代体育美学融入教学。
交流分享中，各小组代表依次展示研讨成果，明确不同专项、不同模块的美育融入路径，形成可落地、可实践的教学思路。大家一致认为，应立足运动实践与技能训练，让学生在强体魄、练技能的同时，感悟体育之美、践行体育精神、提升审美修养。
活动最后，闫惠斌老师作总结发言。他表示，本次教研成果丰硕，实现了教学研究与教师素养提升的双向促进。希望全体教师以此次活动为契机，立足技能传授，深挖体育与美育内涵，坚持以体育人、以美润心，将审美引领贯穿教学全过程，促进学生运动能力与精神品格协同发展，切实把立德树人落到实处。
此次教研活动精准定位体育专项课程美育融入点，搭建了交流互鉴、共同提升的平台，为后续体育课程美育教学创新设计指明方向，助力构建 “技能传授 + 体质提升 + 审美引领” 三位一体的体育教学体系。
基础教学部体育教研室
2026年4月21日
