为了进一步推动省级教改课题的研究进程，在教学中将“对分课堂”教学模式有效运用课堂。大学语文教师于6月13日下午就“对分课堂”在应用文写作教学中的运用进行了深度研讨。
各位教师意识到：在应用文写作课程教学过程中有效应用对分课堂教学模式，能够让学生自主探讨应用文写作的方式和思路，在此过程中形成合理的认知，不断提升写作的能力和水平，进而更好地培养学生的综合素质。
为了进一步推动省级教改课题的研究进程，在教学中将“对分课堂”教学模式有效运用课堂。大学语文教师于6月13日下午就“对分课堂”在应用文写作教学中的运用进行了深度研讨。
各位教师意识到：在应用文写作课程教学过程中有效应用对分课堂教学模式，能够让学生自主探讨应用文写作的方式和思路，在此过程中形成合理的认知，不断提升写作的能力和水平，进而更好地培养学生的综合素质。
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