2022年4月26日下午，数学教研室开展教研活动，讨论校级数学建模竞赛方案以及相关工作安排。会议由教研室主任张琪主持，教研室教师都参加了本次会议。
大学生数学建模竞赛旨在通过竞赛，培养大学生综合应用数学、计算机等相关学科知识来解决实际问题的能力。有效组织开展数学建模竞赛能够提高学生的综合素质，培养学生的创新精神以及团队协作精神，同时还能够培养符合社会需求的高素质应用型人才。
作为数学教师，大家对校级数学建模竞赛方案表达了自己的意见。
李丽丽老师发言：要增强教师队伍建设竞赛指导能力。包括建设稳定的、专业的建模竞赛指导团队；教师将数学建模的思想和方法融入课堂；开展案例教学；开展与建模相关的课题研究活动。
郭栋栋老师发言：要开展数学建模竞赛活动的宣传、组织工作。具体做法包括：(1)数学教师在课堂引入数学建模问题，介绍数学建模思想，使用数学建模方法解决学习问题，激发学生参加数学建模竞赛的问题。(2)借助海报、网络等平台做好宣传；(3)制定切实可行的管理制度和奖惩措施等等。
刘瑶老师发言：要定期组织学生开展相关的学生社团活动。包括成立数学建模协会；建立数学建模基地；开通数学建模的指导答疑渠道。
曲美锋老师发言：数学建模竞赛时，可将数学建模公选课与校级竞赛结合起来，以校级竞赛加学生的出勤率按照一定比例计算的成绩，作为学生公选课的成绩，这样不仅可以减轻学生的学习负担，还可以提高参与度。同时对在建模竞赛中取得较好创新成果的学生进行物质与精神奖励，以此鼓励学生积极创新。
张琪老师对今年校级建模比赛的工作提出了要求：一是要做好竞赛前的动员与宣传，尽快确定参赛选手，确保备赛训练时间充足；二是要精选培训内容，改革培训方式，有足够多的时间指导学生，确保学生熟练建模方法和技巧。三是在当前大数据、人工智能时代，指导教师要与时俱进，创新教学理念和教学方法。最后，张老师对校级数学建模竞赛的宣传、组织、指导等工作进行安排分配，并寄语数学教研室2022年再创佳绩。
